与大神呼吸同一片空气——超A的Research图鉴

2020-01-21 00:00:00

都说作品集最令人头痛的单词就是R-E-S-E-A-R-C-H,很多学生认为Research等于Collage和Moodboard。这很大程度上说明了国内现在大部分的艺术教育存在着本质上的问题,就是很容易引导学生只关注于形式而忽略了内容和真正的能力培养。


以最近的申请形式来说,很多高校开始有些抵触中国的学生作品,我觉得这是很不公平的一种现象,不能完全的代表中国学生的水准。


而导致这种现象产生的原因是有很多学生在很短的时间内“组装”出了自己的Portfolio。用快速的拼贴营造一些视觉假象,然后盲目的去展开大量的立裁实验等,成衣制作和大片拍摄也是批量式的进行,这一切都太速成了。


创作不是一个流水线式的生产过程,而调研需要大量的素材积累和逻辑推敲,太过于追求视觉效果和制作速度反而是筑起了一道隔绝你与名校的高墙。





TUTOR

本期分享导师 


SIYANG MENG 


硕士—伦敦时装学院

本科—上海东华大学

London College of Fashion MA Womenswear 


孟思阳以全A成绩毕业于伦敦时装学院女装设计研究生专业,伦敦时装周期间,毕业作品“ Mind-Bending”在16MA 发布会上压轴出场,其作品登上多家杂志,其中包括 《Vogue UK》,《Vogue Japan》,MIKO的服装被称为“冷诙谐主义”,为调侃时尚人群而宣言,在她的设计哲学中冷诙谐并置调侃并结合高度的剪裁设计感;


2015年在伦敦创立品牌SIYANG MENG;

2016被英国DEZEEN杂志评为LCF MA毕业生TOP5设计师之一;


在校作品被编入设计师RICHARD SORGER和SIMON SEIVEWRIGHT出版的《RESEARCH AND DESIGN FOR FASHION》2016赴北欧参与Fendi &LCF 合作项目Saga Project。项目成果获得极度认可被收藏于SAGA DESIGN CENTER;


曾工作于J.W. Anderson伦敦工作室。曾就职于CELINE,Dover Street Market等国际品牌;


SIYANGMENG野生作品集导师入围国际赛事,2018米兰REMIX皮草设计大赛全球10强(中国大陆地区唯一入围者)并斩获唯一银奖,创造了大陆地区选手最高奖项的记录。


01.

RESEARCH的真正价值在于承前启后


From:Designer Andrew Bell


调研是一个先摄取后输出的过程,是通过你对于主题概念的独特见解而先产生调研方向,然后跟随调研的方向展开的过程,是拓展你的主题深度和引导你的设计概念的中间站。Research会使得你做的所有设计Reasonable和Rational。


调研绝对不可以和拼贴划等号,拼贴是一种手法,你可以用拼贴的形式去体现和整合你的调研资料,但拼贴也并不意味着你把所有不同层次的调研堆积在同一个页面上。它应当是有逻辑式的展开,有递进关系的延伸。

02.


RESEARCH绝不是没有感情的生物


From:Designer Karoline Vitto


刚刚学习正确的进行Research的学生往往会认为一切都要充满了客观、科学和真理,但是你往往不应该忽视掉你最初建立的情绪,你想要什么?你认为这个调研的内容应该如何取舍?谁成为主角?哪些学科的东西可以介入?


这些问题都是由你、由这个系列的创作者来把控的,某种程度上我们是主观的。在艺术设计创作的过程中,大家不能太过于追求“真理”而走偏,把自己的作品变成了一篇没有任何情感和你个人特质的学术报告。

03.


RESEARCH的大神同款技巧GET

From:野生学员Heyun Pan作品


2019年的作品集的创作正在进行中,为什么调研对于国内学习设计的小伙伴们这么难以突破呢?今天为大家分享一些帮助大家能够快速突破调研鬼打墙的实用小Tips。


1. 调研要划分枝干和层次,自己要清楚地知道所收集的资料服务于什么样的设计方向。能够有逻辑的去安排调研资料的组合,让自己的思路看起来明晰通顺,让面试官在阅览时能够感受你的思维递进的过程和调研的深度是关键。


2. 调研要有一手资料和二手资料相互配合,一手的调研资料往往来源于你对于主题的理解和对于二手资料的思考而产生的自己的表达,它不是单纯的立裁或者面料实验。而是学会用艺术表达的手法,来视觉化你对于调研的分析和理解,可以说是Research初期的一个Outcome。


体现自己对于调研内容的转化能力也是Research过程中导师很看重的一个环节,一手调研的存在体现了每个学生的DNA,展现了你观察事物和理解信息的独特见解。这个远比你寻找众多的艺术家摄影师作品所堆积而成的页面来的更有价值。


3. 很多学生的调研和设计产出是脱节的,把调研当作是一个阶段性的任务,完成后就抛在脑后,设计过程中对于调研资料的转化和应用非常的有限,使得导师觉得你设计很多Idea看不到来源出处,有些空想进而觉得你的调研的转化能力是有问题的。


大家要意识到调研应该是伴随着你整个系列的完成不断地补充和跟进的。所以这也是为什么我在开始就提到了调研是一个摄取和输出的过程,它绝对不是一个前期阶段,而是一直帮助你把控整个系列发展的重要线索。


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